{"id":9188,"date":"2020-07-18T03:44:31","date_gmt":"2020-07-18T02:44:31","guid":{"rendered":"http:\/\/old.libradio.org\/?p=9188"},"modified":"2020-07-18T16:50:02","modified_gmt":"2020-07-18T15:50:02","slug":"radio-des-enfants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/old.libradio.org\/?p=9188","title":{"rendered":"Radio des Enfants"},"content":{"rendered":"
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Campagne genevoise, vers Collex-Bossy. Un centre a\u00e9r\u00e9 organis\u00e9 par la Maison de Quartier des P\u00e2quis. Nous sommes l’\u00e9t\u00e9 2020. Nous sortons timidement, un peu claudiquant et partiellement du confinement provoqu\u00e9 par la crise sanitaire du Covid-19.
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\nC’est le grand air, on dirait le fameux film culte de Yves Robert*. Insouciants les enfants \u00e9pars gambadent, jouent, s’activent joyeusement encadr\u00e9s par les adultes apais\u00e9s.
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\nUne vaste clairi\u00e8re s’ouvre devant nous. Cantine, souches et copeaux abondent. Cabanes en bois, toilettes s\u00e8ches. La nature partout. Sous le cabanon en bois massif il fait frais. La Radio des Enfants s’installe. Autour c’est la for\u00eat, plus loin des champs, des chevaux paissent, quelques vaches aux pr\u00e9s loin si loin de la ville.
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\nOnze enfants, de neuf \u00e0 douze ans, r\u00e9unis en trois groupes de trois et un groupe de deux vont \u00eatre interview\u00e9 successivement. Quelques consid\u00e9rations liminaires sont faites au groupe r\u00e9uni.
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\nNous pr\u00e9sentons l’\u00e9quipe, le mat\u00e9riel et l’atelier. Puis les groupes d’enfants choisissent les th\u00e8mes qu’ils souhaitent discuter lors des interview. L’entretien inaugural impliquera Sarah, organisatrice du centre a\u00e9r\u00e9. Les enfants l’entourent, c’est le but.
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\nLes voici coiffant les casques, observant les micros, s’acclimatant \u00e0 l’univers radio. On en a parl\u00e9 en apart\u00e9: \u00ab\u00a0savoir parler c’est d’abord savoir \u00e9couter\u00a0\u00bb. S’entendre dans les casques invite \u00e0 se concentrer, \u00e0 poser sa voix, \u00e0 \u00eatre \u00e0 son affaire. Le deuxi\u00e8me axe ce sont les th\u00e8mes.
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\nS\u00e9lectionn\u00e9s parmi un contingent initial \u00e9mis par les enfants eux-m\u00eames, les th\u00e8mes sont choisis individuellement pour chacune puis collectivement pour les petits groupes. Le d\u00e9roul\u00e9 de l’interview est \u00e9galement explicit\u00e9: <\/p>\n
    \n1. Questions triviales, pour approcher et accoster.
    \n2. Th\u00e8me individuel questions pos\u00e9es par l’animateur et enfin
    \n3. Th\u00e8me collectif avec le questionnement si possible des enfants aux enfants.<\/p>\n

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    Magnifique exp\u00e9rience que l’on esp\u00e8re reconduire aussit\u00f4t que possible. Il va sans dire qu’en amont les parents ont \u00e9t\u00e9 sollicit\u00e9s. Le sp\u00e9cimen du formulaire d’autorisation est joint en pied de page. De la m\u00eame mani\u00e8re pour qui souhaiterait obtenir le d\u00e9tail du projet, il suffit de nous contacter.
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    \nUn grand merci \u00e0 Sarah et l’\u00e9quipe du Centre a\u00e9r\u00e9e. A la Maison de Quartier des P\u00e2quis qui nous a fait enti\u00e8re confiance et merci aux enfants qui nous ont enchant\u00e9 par leurs r\u00e9parties, leurs propos et leur accueil chaleureux. Merci aux parents pour les autorisations promptement d\u00e9livr\u00e9es. A toutexs… BONNE \u00c9COUTE! <\/em><\/strong>
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    \n*Le film d’Yves Robert cit\u00e9 plus haut vous l’aurez devin\u00e9, il s’agit de: \u00ab\u00a0La Guerre des Boutons\u00a0\u00bb sorti en 1962 et objet d’un double remake en 2011.
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    PODCAST<\/font><\/center><\/p>\n
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    Deux jingles ont \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9s d\u00e9di\u00e9s \u00e0 la s\u00e9ance. Les voici.
    \nJingle I
    \n\n    https:\/\/old.libradio.org\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/JingleRPCA_1.mp3<\/a><\/audio>
    \nJingle II
    \n    https:\/\/old.libradio.org\/wp-content\/uploads\/2020\/07\/JingleRPCA_2.mp3<\/a><\/audio>
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  1. Entretien liminaire avec Sarah Stegm\u00fcller. Centre a\u00e9r\u00e9, c’est quoi, c’est pour qui et c’est comment?<\/li>\n

    \u00c9coute et T\u00e9l\u00e9chargement<\/strong><\/a><\/p>\n

  2. Premier entretien avec Emma, Amira et Ruben.<\/li>\n

    \u00c9coute et T\u00e9l\u00e9chargement<\/strong><\/a><\/p>\n

  3. Deuxi\u00e8me entretien avec avec Ilan et Chiara.<\/li>\n

    \u00c9coute et T\u00e9l\u00e9chargement<\/strong><\/a><\/p>\n

  4. Troisi\u00e8me entretien avec: Jeila, Florette et Anna.<\/li>\n

    \u00c9coute et T\u00e9l\u00e9chargement<\/strong><\/a><\/p>\n

  5. Dernier entretien avec: Brahima, Karim et Kelenn.<\/li>\n

    \u00c9coute et T\u00e9l\u00e9chargement<\/strong><\/a>
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    Canevas simplifi\u00e9 du projet, formulaire d’autorisation soumis aux parents et petite communication pour annoncer l’atelier. Documents disponibles en PDF sur demande.
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